蘭州信息科技學院是由教育部批準設立的全日制普通本科高校,是甘肅省首批應用技術大學轉型發展試點院校,在校生近1.5萬人,學校設有10個二級教學單位(學院),42個本科專業,形成了以工科為主,經、管、文、理學科協調發展的專業布局,為社會培養了4萬余名高規格、高質量的應用型人才,服務地方社會經濟發展。
蘭州信息科技學院是由教育部批準設立的全日制普通本科高校,是甘肅省首批應用技術大學轉型發展試點院校,在校生近1.5萬人,學校設有10個二級教學單位(學院),42個本科專業,形成了以工科為主,經、管、文、理學科協調發展的專業布局,為社會培養了4萬余名高規格、高質量的應用型人才,服務地方社會經濟發展。
蘭州信息科技學院立足信息化時代的新業態、新產業、新技術開設多門戰略性新興產業專業,其中工程訓練中心、電氣控制與自動化實驗中心、機械實驗中心、電工電子實驗中心等被評為省級教學示范中心,擁有機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、食品科學與工程、土木工程等5個省級一流專業,《電力系統分析》、《結構力學》、《機械制造裝備設計》、《食品分析》等4門省級一流課程,《自動控制原理》和《電工學》兩門精品資源共享課程,《邏輯與批判性思維》等21門引進和使用國內外優質在線開放課程。新工科特色明顯,專門培養應對新一輪科技革命和產業需求與變革的新型應用性人才。
學校肩負著為黨育人、為國育才的光榮使命,堅定人才培養自信,不斷提高人才培養質量,為國家、為民族培養更多可堪大任的杰出英才。學校實施人才強校戰略,兩院院士李培根、上海交通大學教授胡潔、華中科技大學王書亭教授等國內頂級專家教授紛紛來校授課,此外,學校長期引進、吸納名校教師,擴充師資隊伍,逐漸形成了一支“老中青”三代結構梯度合理、師德高尚、業務精湛、數量充足、充滿活力的師資隊伍。同時,學校在雙師融合型師資團隊建設中,探索出一條切實有效的道路,即教學團隊包含校內+校外雙導師,共同培育學生的理論知識與實操能力,使得畢業生具有“理論知識實、動手能力強“的優勢,備受用人單位青睞。先后獲批省級科技計劃省重點研發項目、創新基地和人才計劃項目、技術創新引導計劃-軟科學專項項目20項,獲批省科技廳項目20項,教育部供需對接就業育人項目19項,教育部協同育人項目70余項;學校教師關于《應用技術型大學創新創業教育背景下電子設計競賽機制和實踐類課程改革與實踐》等8項教學成果獲教育廳教學成果獎,編寫著作教材45部。
學校充分發揮“新工科”特色,圍繞現代“大工程”產業和“新經濟”服務產業,與世界500強企業共同探索產學研協同創新的育人模式,先后與中船重工、華為、360、吉利、中軟國際、華天電子等各行業頭部名企共建9個產業學院和校外就業實訓基地,建成了實踐教學基地、產教融合基地、產業學院、技術研發中心四位一體分層分類的協同育人平臺,培養能解決技術、經營及管理現場實際問題的高素質、高技能、具有創新發展意識和可持續成長能力的應用型人才。
近年來,學校根據人才市場需求,契合區域經濟發展方向,進行了一系列改革與嘗試,探索“校政行企”協同育人的應用型人才培養路徑,取得顯著效果。學校先后與中國鐵路工程集團有限公司、中國交通建設、華天電子有限公司等200余家行業頭部企業建立了穩定的實習、就業合作關系,畢業生就業率連續多年穩定在97%以上,畢業生遍布金石機器人、華為等各行各業龍頭企業,人才培養質量得到社會廣泛認可。
學校占地面積1026畝,著力打造百年校園、智慧校園、人文校園、秀美校園、平安校園,現代書院式建筑風格突出五育文化體系,近60個高精尖實驗室、智能化教室等為在校生提供交流探索平臺,形成了溫馨便捷的生活學習服務體系+以學業發展為導向的學業輔導體系+以學生個性發展為導向的大學生綜合素質能力提升平臺+以社會責任感培養為導向的學生自我管理服務平臺。
面向未來,學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,開拓創新、踔厲奮發、勇毅前行,高質量推進省內一流高校建設,深入實施“十四五”改革與事業發展規劃,加快信息特色一流大學建設,為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻蘭科力量!